Idioma del curso: Disponible en español.
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Desarrolla conocimientos prácticos y confianza en Habilidades avanzadas para el formador práctico.
Con este curso, los alumnos comprenderán los desafíos del diseño de programas, los cambios de perspectiva y recibirán consejos sobre personalización. También conocerán las competencias de los formadores, cómo adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje y cómo afrontar situaciones de formación complejas. Se incluyen formularios y herramientas para ayudar a implementar cuatro niveles de evaluación. Además, los alumnos prepararán y presentarán sus propias...
Por qué es importante este curso
Este curso convierte el tema en un aprendizaje práctico y estructurado que puedes aplicar en situaciones laborales y empresariales reales. Está diseñado para ayudarte a ir más allá de las definiciones y comprender cómo se relacionan entre sí las ideas, herramientas y decisiones que se abordan en el curso.
Qué aprenderás
- Comprender los principios fundamentales y los enfoques prácticos que se abordan en Habilidades avanzadas para el formador práctico.
- Reconocer situaciones en las que estos enfoques pueden mejorar las decisiones o el desempeño en el trabajo.
- Aplicar con mayor confianza los conceptos del curso en situaciones profesionales cotidianas.
¿A quién va dirigido este curso?
Este curso es adecuado para profesionales de recursos humanos, gerentes, supervisores y personas responsables de las políticas laborales, el desarrollo de los empleados o el desempeño de los equipos.
Resumen del curso
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Duración del estudio: aproximadamente 2 horas.
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Formato: aprendizaje en línea a tu propio ritmo.
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Desarrollo profesional: curso de DPC.
Con este curso, los alumnos comprenderán los desafíos del diseño de programas, los cambios de perspectiva y recibirán consejos sobre personalización. También conocerán las competencias de los formadores, cómo adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje y cómo afrontar situaciones de formación complejas. Se incluyen formularios y herramientas para ayudar a implementar cuatro niveles de evaluación. Además, los alumnos prepararán y presentarán sus propias demostraciones de formación.
Temas del curso:
Sesión uno: Descripción general del curso
Sesión dos: Prepararse para aprender
- Revisión de la tarea previa
- Reflexión individual
Sesión tres: Comprender el aprendizaje
- El papel del formador
- Identificación de habilidades personales
Sesión cuatro: Competencias para educadores de adultos
- Cuestionario
- Establecer conexiones
Sesión cinco: Adaptarse a las preferencias de aprendizaje
- El proceso de aprendizaje
- Preparar un plan
- Estilos de aprendizaje
Sesión seis: Ampliar tus conocimientos
- Aprendizaje y motivación
- Consideraciones de diseño
- Cambios de perspectiva
Sesión siete: Utilizar materiales existentes
- Personalizar los materiales del curso
- Consideraciones sobre los derechos de autor
- Planificar y preparar de más
Sesión ocho: Gestionar el estrés de la formación
- Técnicas sencillas para reducir el estrés
- Desarrollar la resiliencia
- Reducir el estrés en clase
Sesión nueve: Planificar un taller
- Preparar los elementos esenciales
- Planificar para alcanzar el éxito
- Anticipar los desafíos
Sesión diez: Preparar recursos visuales
Sesión once: Tu papel como comunicador eficaz
- Dirigir un debate
- Establecer conexiones
Sesión doce: El uso de preguntas como técnica de formación
Sesión trece: Los niveles de evaluación de Kirkpatrick
- Nivel uno: Reacción
- Nivel dos: Evaluación de conocimientos
- Nivel tres: Transferencia del aprendizaje
- Nivel cuatro: Evaluación del impacto
- Aplicación de habilidades
Sesión catorce: Apoyo en el puesto de trabajo
Sesión quince: Afrontar situaciones difíciles
Sesión dieciséis: Formación en diferentes formatos
- ¿Presencial o no?
- Limitaciones y consideraciones
Sesión diecisiete: Formación en equipo
- ¿Qué es la formación en equipo?
- Inventario de cofacilitación
Sesión dieciocho: Preparación de la formación
Sesión diecinueve: Presentaciones de formación
- Lista de lecturas recomendadas
- Evaluación posterior al curso
- Claves de respuestas de las evaluaciones previas y posteriores
- Plan de acción personal